Loading...

Rozvoj kreativity prostredníctvom audiovizuálneho rozprávania príbehov

Pre školy a programy kreatívneho vzdelávania.

O projekte

Wizionary.com je platforma pre rozprávanie príbehov, ktorá otvára novú dimenziu audiovizuálneho vzdelávania pre školy. Študenti kombinujú hudbu, obraz a text do vlastných digitálnych príbehov – vytvárajú komplexný zážitok spájajúci rytmus, emóciu a vizuálnu predstavivosť. Systém vychádza z pôvodnej americkej patentovej prihlášky zakladateľa Wizionary, Kryštofa Bernata.

Metodické prístupy

  • Práca s multimédiami – študenti získavajú okamžitý prístup k profesionálnym materiálom a učia sa formovať vizuálnu a hudobnú atmosféru.
  • Synchronizácia s textom – načasovanie textu na hudbu je súčasťou inovatívneho prístupu platformy. Študenti pochopia, ako rytmus a pauzy ovplyvňujú emočnú silu rozprávania.
  • Štruktúrovanie na epizódy a akty – študenti stavajú príbehy cez jasné zlomové body, osvojujú si scenáristické techniky a dramaturgické myslenie.
  • Práca s digitálnym storyboardom – študenti vizuálne plánujú príbehy, udržiavajú kontinuitu a majú pod kontrolou tok rozprávania.

Ukážka epizódy

Moderné prostredie na výučbu rozprávania príbehov

Po 3 000 hodinách vývoja prináša Wizionary® školám platformu, ktorá odráža štandardy profesionálnych kreatívnych nástrojov.

Multimediálne zdroje

  • Hudba – práca s rytmom a emóciou
    32 000 skladieb od tvorcov z celého sveta, pokrývajúcich celé spektrum žánrov.
  • Videá – vizuálny jazyk a symbolika
    130 000 klipov, od kozmických záberov Jupiterových mesiacov po abstraktné vlny svetla a farieb.
  • Zvukové efekty – zvukový dizajn a dramaturgia
    72 000 profesionálnych nahrávok, od štekania psa po rev motora BMW.

Študentské pracovné prostredie

  • Rytmická mriežka – vizuálny nástroj, ktorý pomáha zarovnať text s hudbou a riadiť čitateľnosť v čase.
  • Automatické načasovanie – dlhšie texty sa automaticky synchronizujú so zvukovou stopou.
  • Zvukové efekty – jednoduché strihanie a automatické nábehy/odoznievanie pre plynulé audio.
  • Písma – široká paleta písiem pre osobitý dizajn príbehu.
  • Farebné palety – automatické návrhy a rýchly výber kombinácií na podporu nálady.
  • Nedávne vyhľadávania – systém si pamätá poslednú voľbu.
  • Náhodný výber – každé vyhľadávanie prináša nové objavy.
  • Kolekcie – kurátorsky zostavené sady médií ako inšpirácia na začiatok projektu.
  • Preklady – možnosť pridať preklady do 61 svetových jazykov.
  • Text „Ďalšia epizóda“ – pridanie označení „Ďalšia epizóda“ pre viacdielne príbehy.
  • AI zhrnutia – generovanie jasného úvodu do príbehu.
  • AI kategorizácia – automaticky zoraďuje obsah do správnych kategórií.

Kľúčové témy a prínosy pre vzdelávacie inštitúcie

Wizionary® poskytuje pútavé a intuitívne prostredie, v ktorom študenti vytvárajú digitálne príbehy kombinujúce hudbu, obraz a text do štruktúrovaných epizód. Platforma pomáha školám napĺňať ciele v audiovizuálnom vzdelávaní a rozprávaní príbehov.

  • Inovatívna aktivita – úplne nový nástroj založený na americkej patentovej prihláške, ktorý umožňuje školám vyučovať rozprávanie príbehov audiovizuálne, interaktívne a prístupne.
  • Metodická podpora pre učiteľov – šablóny príbehov, metodické príručky a tipy na integráciu do rôznych predmetov.
  • Medzipredmetový potenciál – prepája literatúru, hudbu, audiovizuálne médiá a výtvarné umenie do jedného projektu a podporuje interdisciplinárnu spoluprácu.
  • Spolupráca študentov – spolutvorba v „collab mode“, zdieľané storyboardy a rozdelenie rolí v tíme.
  • Hodnotenie a spätná väzba – súkromné a verejné komentáre, priebežné hodnotenie po etapách a prehľadná história verzií.
  • Motivácia študentov – okamžité kreatívne výsledky, možnosti publikovania a zdieľania, súťaživý prvok pre najlepšie príbehy.
  • Bezpečné prostredie – uzavreté triedne skupiny, kontrola nad publikovaným obsahom, projekty viditeľné len pre učiteľov a spolužiakov.

Kontaktné informácie

Tvorte s Wizionary®

Otvorme študentom dvere do sveta moderného rozprávania príbehov.

Kontaktná osoba

Kryštof Bernat edu@wizionary.com